Czytając „O psie, który jeździł koleją” trzecioklasiści poznali nowy sposób na omówienie lektury. Dzieci lubią tworzyć, dlatego chętnie gromadziły w ozdobionych wcześniej pudełkach elementy świata przedstawionego w czytanej opowieści. Uczniowie wkładali do swoich pudełek figurki psa Lampo i zawiadowcy stacji, rysunki głównych bohaterów, makiety stacji kolejowych i przedmioty kojarzące im się z Włochami. Pamiętali także o wypadku psiaka, więc w pudełkach znalazły się połamane kości, bandaże i plastry na rany. Dzieci chętnie prezentowały zawartość swoich pudełek w klasie i dzieliły się wrażeniami po poznaniu przygód niezwykłego psa podróżnika.
Agnieszka Szostak
